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適合人群：
關(guān)注學(xué)習(xí)和發(fā)展的人群。
師資力量：
李謂：國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者，全國(guó)特級(jí)教師、全國(guó)講課一等獎(jiǎng)，省部級(jí)教學(xué)狀元。系從事家庭教育研究和當(dāng)代中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究的資深專業(yè)人員，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者，全國(guó)特級(jí)教師、全國(guó)講課一等獎(jiǎng)，省部級(jí)教學(xué)狀元、多篇論文著作發(fā)表。 主要研究方向“學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境的建立、成功家庭教育的主要特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”，在 “智力因素”與“非智力因素”對(duì)中小學(xué)生成才的影響方面取得了一定的成效。 李老師在北京及全國(guó)各地為中小學(xué)生家長(zhǎng)講課100多場(chǎng)次，聽眾達(dá)10多萬(wàn)人次；為中小學(xué)生開展公益性的“學(xué)習(xí)能力拓展特別訓(xùn)練課”30多場(chǎng)次，受益的學(xué)生達(dá)3萬(wàn)多人，受到廣泛的好評(píng)。
課程內(nèi)容：
此專題內(nèi)容針對(duì)孩子學(xué)習(xí)發(fā)展展開，從深遠(yuǎn)意義的學(xué)習(xí)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)品質(zhì)建立、學(xué)習(xí)方法習(xí)慣形成；到家長(zhǎng)的分析指導(dǎo)師作用、與孩子快樂學(xué)習(xí)；最后結(jié)合實(shí)際中重要問題，包括中高考分析、課外學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)發(fā)展、初二、高二分水嶺危機(jī)等，幫助家長(zhǎng)深入把握孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展，真正做好孩子的發(fā)展導(dǎo)師。
【課程制作：人才培養(yǎng)教研室】
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